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2018年9月18日 星期二

該把時間留給自己了。街頭向晚,華燈初上,我在享受獨時:Me Moment


作者:鄭伃書





生活是繽紛的,妳的工作無時不刻在解決人的問題,也許是身體疾病、也許是知識技能、也許是情緒感受、也許是思維態度。

為了「讓別人因妳而變好」,妳得打開耳朵與眼睛,傾聽著觀察著一切。正因為對方此刻狀態,在妳心中佔著份量,我們揣摩那些沒說出的潛台詞、我們思忖如何投其所好、我們企圖引導到雙方都能接受的共識。

即使不在實體面對的場合,我們也對著大小螢幕和對方連線著,繼續傾聽與回應…這是「以人為本」的日常。有沒有那樣的一天,當街頭向晚,華燈初上,妳的內心輕喚著「終於,時間該留給我自己了吧」。

2018年9月16日 星期日

什麼叫作給人希望,Matumaini 兒童之家:當女力被賦予時,就是拯救孩子


作者:鄭伃書





肯亞的第一語言是斯瓦希里語,Matumani 在斯瓦希里語中是「希望」的意思。Matumaini Children’s Home,希望兒童之家。

當年,菊本女士是日本駐肯亞大使館的職員。她看到貧民區的婦孺,因為對內的動盪、自然的災害,還有毒品暴力疾病人口販賣,而衍生眾多的單親小媽媽。

2018年5月29日 星期二

拙政園教我的四個培訓思維,蘇州TTT培訓有感


作者:鄭伃書



蘇州TTT培訓有感

在楊田林老師審慎安排下,有幸以助教身分參與位在蘇州的TTT(Train The Trainer)培訓。期間的短暫空檔,已經遊歷園區十二次的老師指點我們請個專業導覽,好好探索這中國四大園林之一:拙政園。

有夥伴老劉同行,可謂「劉老老觀大園」,巧的是曹雪芹的《紅樓夢》,正是以拙政園為藍圖所書寫。更讓我意想不到的巧合是,師生團隊數天相處之後,回顧拙政園所見所聞,一切竟與我在培訓期間的四大感觸不謀而合。 

2018年2月10日 星期六

如果你也想醫法連結,醫病共好,來看這本《做對3件事,不怕醫療糾紛、改善醫病關係》


作者:鄭伃書




「已經這麼努力、這麼注意、找了這麼多人、動用這麼多資源來救命了。為什麼結果還是不如意?」

那陣子,被纏繞的無法呼吸,甚至萌生放棄外科生涯的念頭。覺得人生無常,覺得自己無能,對醫療失去熱情、不再相信人性。

2018年1月28日 星期日

楊田林老師的自耕農之道,醫護人之本


作者:鄭伃書





自耕農語錄


「教學破冰有四暖:暖身、暖聲、暖腦、暖心…回想一下,你和病人之間的互動破冰,有『暖』夠嗎?」